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贾齐农走到田里，捡起一块土疙瘩，向学生展示。
水泽公学今年正式按学年制，初始为小学一年级，沿用学校初办制度。
课程有算学、识字、诗文、农、医、工，学生学习压力很大。好在招生严格，多少有些基础，跟得上教学进度。
农学第一节课则是概述，这学期学习卷一。耕田、收种、种谷三篇已习得耕田。学子们蹲下身子观察土壤，直摇头。
有些学子看向贾齐农，想问又不敢说。
贾齐农捏了捏，土疙瘩富有粘性，只是变形，并未粉碎。
扔掉土疙瘩，拍了拍手，宣布道：“此次外业结束，要写一篇解析，作为暑假前期末成绩的一分部，要认真对待。”
“是！”
学子们应道，四下散开在田野。
自入春未见雨，土地有轻微皲裂，土壤成板块状，颜色泛黄，富含粘性，是烧耐火砖材料。
贾齐农离开田地，向村里借了农具和小麻袋。
旱田各处取完土壤样本，已是中午。贾齐农带着学生在村里吃过午饭，来不及休息就赶往水田。
水田土壤为修水渠挖出的生土，经过半年晾晒，颗粒性有良好改善。
水稻育苗的稻种已筛选好，村民在水田东南角一大块田里铺设稻杆。
贾齐农带着学生边走边讲学，偶尔提问。
“老朽讲了这么多了，谁来说说犁，耙，磨？”
成奕泽脱口而出：“额家有句老话，纵有良田千万顷，收成多少在于耕。闲暇之余，额常下地干活，常有不懂，阿耶也说不出个所以然，说是老辈传下来的。自从额来到学校，听了老师的课，有些懂了。”
十岁男孩还未变声，声音清脆好听，贾齐农抚须点头。
“说说看。”
不少学子满不在意，有些甚至对成奕泽嗤之以鼻，眼里满是轻蔑。
那些鄙夷的眼神，成奕看在眼里，心里很是气愤。
贾齐农气定神闲，对学生间的偏见不予理睬。
成奕泽挺胸继续道：“土块太密实不透气，不利于种子冒芽。犁开生土暴晒，使土变得疏松，有利于透气蓄水。”
“犁、耙、磨的作用就是让土变得疏松。”
成奕想了想，补充道。
“一年犁出病，十年没收成。土下伴有溷肥（土肥），犁得深了，会翻到表层，土
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